"학교는 지식을 전달하는 곳이 아니라 아이들이 스스로 살아갈 힘을 기르는 곳이어야 합니다." 최선형 원일중학교 교장은 교육의 본질을 '고기를 잡아주는 것이 아니라 고기 잡는 방법을 알려주는 것'에 비유했다. 학생들에게 방향을 제시하되 스스로 배우고 성장할 수 있는 환경을 만드는 것이 학교의 역할이라는 설명이다. 1989년 개교한 원일중학교는 안산 지역?특성상 다문화가정 학생들이 함께 생활하고 있다. 언어와 문화 차이로 학교생활에 어려움을 겪는 학생들도 있는 만큼, 최 교장은 기초학력 향상 이전에 학교생활 적응이 우선이라고 판단했다. 학생들이 학교에 소속감을 느끼고 자신의 가능성을 발견할 수 있도록 다양한 교육활동을 운영하며 자부심과 성취감을 키우는 데 노력하고 있다. 학교 운영에서 가장 중요하게 생각하는 가치는 학생 안전이다 신천지게임하는곳 . 그는 "교육활동은 무엇보다 안전이 바탕이 돼야 한다"며 "학생들이 안전한 환경에서 자신의 역량을 마음껏 펼칠 수 있어야 한다"고 말했다. 안산을 벗어나 본 경험이 적거나 대중교통 이용에 어려움을 느끼는 학생들도 있는 만큼 안전교육도 꾸준히 실행하고 있다. 교사의 역할 변화도 강조했다. 교사가 스스로 배우고 발전하며 전문성을 갖춰야한다고 생각한다. 생성형 인공지능(AI)과 에듀테크 역시 학생들이 단순히 사용하는 기술이 아니라 문제를 해결하는 도구로 활용할 수 있어야 한다고도 덧붙였다. 최 교장은 기본 인성과 공동체 의식을 기르는 교육에도 힘을 쏟고 있다. 가정 내에서 예절이나 배려를 배울 기회가 줄어든 현실을 고려해 인성교육을 강화하고 있으며, 다문화가정 학생과 경제적으로 어려운 학생들에게도 학교가 힘과 용기를 얻는 공간이 될 수 있도록 노력하고 있다 황금성갈가리 . 학생들의 이름을 한 명씩 기억하려 애쓰는 것도 학생 한 명 한 명을 존중하겠다는 마음에서다. 학생 중심 교육은 교직원들의 노력과도 맞닿아 있다. 53명의 교사는 맡은 업무를 넘어 학교 곳곳을 함께 살피며 교육환경을 만들어가고 있다. 최 교장은 "우리 학교에는 역량 있는 교직원들이 너무나 많다"며 "구성원 모두가 함께 움직이는 문화가 학교의 힘"이라고 말했다. 이어 "학교는 성적이 높은 일부 학생만을 위한 곳이 아니라 모든 학생이 자신의 가능성을 발견하는 곳"이라며 "앞으로도 학생들을 위한 교육을 이어가고 교육공동체 및 지역사회와의 협력을 통해 더 나은 교육환경을 만들어가겠다"고 말했다. ※ '새로운 경기교육'은 중부일보와 경기도교육청이 함께 만들어가는 교육섹션으로 도교육청의 지원을 받아 작성되었습니다. 육청이 함께 만들어